Ρομποτική Ορχήστρα
Μαθητές Θεοδωρίδης Θεόδωρος Ερμής, Μπουμπαγατζόγλου Άγγελος, Κανιώρης Ορέστης, Τσεσμετζής Ραφαήλ, Τζεβελέκου Παρασκευή, Τοπαλίδης Μενέλαος, Κώστα Ελένη, Παπαμιχαήλ Αλεξάνδρα – Ιωάννα, Μερτζιανίδου Μαρία, Ζερβού Αικατερίνη – [...]
-> Στήλη Εκπαιδευτικών
Μάθηση μέσω έργου & eTwinning
Φανή Καραολή Εκπαιδευτικός ΠΕ 86 – Κλάδου Πληροφορικής fkaraoli@gmail.com Περίληψη Η παρούσα εργασία εξετάζει τη μετάβαση από το παραδοσιακό μοντέλο διδασκαλίας, όπου ο μαθητής παραμένει [...]
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και ChatGPT -Μια πρόταση διδακτικού σεναρίου
Ελευθερίου Χρυσαυγή Εκπαιδευτικός ΠΕ 02 chelefth@sch.gr Περίληψη Το παρόν άρθρο αφορά μια πρόταση διδακτικού σεναρίου με τη χρήση των εργαλείων της Τεχνητής Νοημοσύνης. Συγκεκριμένα αναφέρεται [...]
«Μέσα από τέχνη και μνημεία τόπους γνωρίζω και ιστορία»: Καλλιέργεια της Ιστορικής Συνείδησης σε Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας μέσω ενός βραβευμένου έργου eTwinning
Σοφία Ψαρρά Νηπιαγωγός (ΠΕ 60), Διευθύντρια Νηπιαγωγείου Ποταμού Κέρκυρας email: spsarra@yahoo.gr Περίληψη Το παρόν άρθρο παρουσιάζει τον τρόπο με τον οποίο το Ευρωπαϊκό έργο eTwinning [...]
Από την ενσυναίσθηση στη συμπερίληψη: όταν τα νήπια σχεδιάζουν μια παιδική χαρά για όλους
Αικατερίνη Σπίτσα Νηπιαγωγός, Med, MSc, Υποψ Διδ. ΤΕΠΑΕ ΑΠΘ spitsakaterina@hotmail.com Περίληψη Η παρούσα εργασία παρουσιάζει τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την παιδαγωγική αποτίμηση ενός Ομίλου [...]
Η Τεχνητή Νοημοσύνη ως εργαλείο ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης και συμπερίληψης: δύο μελέτες περίπτωσης σε Δ΄ και ΣΤ΄ τάξη Δημοτικού
Αλεξάνδρα Ευθυμίου & Κωνσταντία Γεωργίου Εκπαιδευτικοί ΠΕ70, 4ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα, Αττικής email: alex.efthimiou@gmail.com & ntina_geo@mail.com Περίληψη Η ραγδαία διείσδυση της Τεχνητής Νοημοσύνης (Τ.Ν.) στο [...]
Creating an educational space through eTwinning projects: Addressing Digital Illiteracy in Two Schools in Crete
Vasileios Skarvelakis MSc, MBA, MEd Leadership, FHEA, eTwinning Seminar Instructor, Author Email: vasskarv@gmail.com Abstract Digital illiteracy has emerged as a persistent challenge for Greek schools in [...]
Σχεδιασμός Διαδικτυακής Μάθησης
Μπισούκη Ηλίας Δάσκαλος iliasbisuk@gmail.com ΠΕΡΙΛΗΨΗ Απαραίτητη προϋπόθεση ενός αποτελεσματικού διαδικτυακού περιβάλλοντος μάθησης με ξεκάθαρες καθοδηγούμενες λειτουργικές δομές αποτελεί η επικέντρωσή του στη γνώση, την ομαδικότητα [...]
Από το Παρελθόν στο Μέλλον: Η Θάλασσα ως Δεσμός Εκπαιδευτικής Συνεργασίας
Βασιλική Σίψα, Φιλόλογος MA, MSc, εκπαιδευτικός 1ου ΓΕΛ ΠΥΡΓΟΥ vasilsipsa@sch.gr Περίληψη Το έργο eTwinning «Stories of the Sea» αποτελεί μια διακρατική συνεργασία σχολείων από την [...]
Συμβολικές διαστάσεις του μύθου της Περσεφόνης: μία εναλλακτική διδακτική παρέμβαση
Χαρίση Αθηνά Εκπαιδευτικός-Φιλόλογος, ΠΕ02 ath.charissi@gmail.com Περίληψη Η παρούσα εργασία παρουσιάζει το σκεπτικό, την εφαρμογή και τα αποτελέσματα μίας διδακτικής παρέμβασης που αξιοποιεί τον μύθο της [...]
