Elegant background with the texture of waves and the sunset of the moon in blue and beige tones. Abstract template with a natural sea landscape. Vector illustration.

«Μέσα από τέχνη και μνημεία τόπους γνωρίζω και ιστορία»: Καλλιέργεια της Ιστορικής Συνείδησης σε Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας μέσω ενός βραβευμένου έργου eTwinning

0

Σοφία Ψαρρά Νηπιαγωγός (ΠΕ 60), Διευθύντρια Νηπιαγωγείου Ποταμού Κέρκυρας email: spsarra@yahoo.gr Περίληψη Το παρόν άρθρο παρουσιάζει τον τρόπο με τον οποίο το Ευρωπαϊκό έργο eTwinning [...]

Τ.Ν ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ

Από την ενσυναίσθηση στη συμπερίληψη: όταν τα νήπια σχεδιάζουν μια παιδική χαρά για όλους

0

Αικατερίνη Σπίτσα Νηπιαγωγός, Med, MSc, Υποψ Διδ. ΤΕΠΑΕ ΑΠΘ spitsakaterina@hotmail.com Περίληψη Η παρούσα εργασία παρουσιάζει τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την παιδαγωγική αποτίμηση ενός Ομίλου [...]

Τ.Ν ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ

Η Τεχνητή Νοημοσύνη ως εργαλείο ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης και συμπερίληψης: δύο μελέτες περίπτωσης σε Δ΄ και ΣΤ΄ τάξη Δημοτικού

0

Αλεξάνδρα Ευθυμίου & Κωνσταντία Γεωργίου Εκπαιδευτικοί ΠΕ70, 4ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα, Αττικής email: alex.efthimiou@gmail.com &  ntina_geo@mail.com Περίληψη Η ραγδαία διείσδυση της Τεχνητής Νοημοσύνης (Τ.Ν.) στο [...]

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΜΆΘΗΣΗ

Σχεδιασμός Διαδικτυακής Μάθησης

0

Μπισούκη Ηλίας Δάσκαλος iliasbisuk@gmail.com ΠΕΡΙΛΗΨΗ Απαραίτητη προϋπόθεση ενός αποτελεσματικού διαδικτυακού περιβάλλοντος μάθησης με ξεκάθαρες καθοδηγούμενες λειτουργικές δομές αποτελεί η επικέντρωσή του στη γνώση, την ομαδικότητα [...]

Ο-μύθος-της-Περσεφόνης

Συμβολικές διαστάσεις του μύθου της Περσεφόνης: μία εναλλακτική διδακτική παρέμβαση

0

Χαρίση Αθηνά Εκπαιδευτικός-Φιλόλογος, ΠΕ02 ath.charissi@gmail.com Περίληψη Η παρούσα εργασία παρουσιάζει το σκεπτικό, την εφαρμογή και τα αποτελέσματα μίας διδακτικής παρέμβασης που αξιοποιεί τον μύθο της [...]

ΕΙΚΟΝΑ 1

Αξιοποιώντας το σχολικό εγχειρίδιο στο πλαίσιο των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων. Διδακτικό σενάριο στη Γλώσσα Γ΄ Δημοτικού

0

«Αξιοποιώντας το σχολικό εγχειρίδιο στο πλαίσιο των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων. Διδακτικό σενάριο στη Γλώσσα Γ΄ Δημοτικού» Στεφανάκη Φυλαχτή, Δασκάλα,ΠΕ70,ΜEd filachtist@gmail.com

MΥΚΗΝΕΣ_craiyon

«Από τη Θεωρία στην Πράξη – Εφαρμογή και Αποτίμηση ενός Διδακτικού Σεναρίου Ιστορίας στη Γ΄ Δημοτικού»

0

Παπαδόντας Γεώργιος, MΕd, Δάσκαλος (ΠΕ 70), 38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας giopad71@gmail.com Περίληψη Το παρόν άρθρο παρουσιάζει την εφαρμογή ενός διδακτικού σεναρίου στο μάθημα της Ιστορίας [...]